Lcriture et lorthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent lensemble de la scolarit. crire et orthographier reprsentent deux activits distinctes mais complmentaires. Une difficult dans lune se rpercute sur lautre. Il est frquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui prsentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment aborder ce type de patient, valuer leurs difficults et surtout y remdier ? Tel est lobjet de cette 3e dition qui se prsente comme un dialogue deux voix : celle dune orthophoniste et celle dune graphothrapeute. Chacune dfinit et dcrit lorthographe, lcriture et leurs interactions selon son approche. Au regard dtudes et de leur domaine dexpertise, les auteures analysent comment l'enfant aborde l'crit. Elles donnent ainsi des repres au praticien afin dvaluer les difficults de chaque patient et le situer dans son rapport l'orthographe et au graphisme. Elles prsentent ensuite le cheminement et les stratgies dactions suivre afin de remdier aux problmatiques rencontres par lenfant et ladolescent. Cette nouvelle dition permet la mise en place de leviers dactions pluridisciplinaires dans la rsolution des cueils orthographiques et graphiques. Il consacre une part importante la remdiation travers 360 exercices simples et accessibles raliser en sances individuelles ou en groupe dont prs de la moiti sont indits et la confluence des domaines cognitifs, psychomoteurs et artistiques. Cet ouvrage sadresse aux enseignants, pdagogues, orthopdagogues, orthophonistes-logopdes, graphothrapeutes et professeurs de la langue franaise. Il dlivre les cls concrtes et novatrices afin de corriger la dysorthographie et la dysgraphie. Les illustrations de cet ouvrage sont ralises par Florent Huchet et Fabrizzio De Barelli.Ce livre est consacr l'valuation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Sont proposes diffrentes dmarches de remdiation avec plusieurs sries d'activit : 350 exercices.